domingo, 29 de noviembre de 2015

Mamíferos mexicanos en peligro de extinción

MAMIFEROS MEXICANOS EN PELIGRO DE EXTINCION




Introducción



México es uno de los países con mayor diversidad biológica, podemos decir que, debido a su ubicación geográfica, nuestro territorio posee el 10% de toda la diversidad biológica de todo el mundo. Gran parte de su fauna es considerada como endémica, es decir, que el hábitat de estas especies es de características muy específicas.

Mas sin embargo, no hemos dimensionado el grave problema que, aunque lo tenemos detectado, no hemos hecho gran cosa por resolverlo. Nuestro gobierno ha creado la NORMA Oficial Mexicana NOM-059, a través de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales, en  la cual se identifican los diferentes mecanismos para evaluar el nivel de riesgo existente para diversas especies animales pasando por los llamados edentados (armadillos) hasta los cetáceos (ballenas).

Lamentablemente en nuestro país, nosotros los ciudadanos, no le damos la suficiente importancia, tanto a las especies animales como a nuestro medio ambiente, nos hace falta mucha cultura ambiental para poder cuidar a nuestras especies que son un gran símbolo para nuestra tierra y en vez de ayudar a su conservación, nos la pasamos destruyendo zonas importantes como bosques, selvas, desiertos, arroyos, playas, mares, etcétera para hacer zonas urbanas, provocando, aún sin intensión, una destrucción masiva de diferentes tipos de hábitats de estas especies.



Generalidades


La biodiversidad podemos considerarla como la variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos, entre otros, los ecosistemas terrestres, marinos y otros ecosistemas acuáticos, además de los complejos ecológicos de los que forman parte; comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y de los ecosistemas.

Dentro de los ecosistemas podemos encontrar diferentes tipos de hábitats que lo podemos definir como el sitio específico en un medio ambiente físico, ocupado por un organismo, por una población, por una especie o por comunidades de especies en un tiempo determinado.  La población es el conjunto de individuos de una especie silvestre, que comparten el mismo hábitat. Se considera la unidad básica de manejo de las especies silvestres en vida libre.

La palabra especie podemos definirla, según  Dobzhansky 1935 y Mayr 1942, como un grupo  natural de individuos que pueden cruzarse entre sí, pero que están aislados reproductivamente de otros grupos afines.

Éste es el concepto más ampliamente aceptado y de mayor consenso. Para determinar que una especie es biológica, implica, evolutivamente, asumir que es una población reproductivamente aislada, por lo que constituye un linaje evolutivo separado y que es reforzado por una serie de barreras que pueden ser de carácter geográfico o biológico.

Dentro de la biología, podemos decir que especie es la unidad básica de clasificación taxonómica, formada por un conjunto de individuos que son capaces de reproducirse entre sí y generar descendencia fértil, compartiendo rasgos fisonómicos, fisiológicos y conductuales. Puede referirse a subespecies y razas geográficas. El concepto biológico define una especie como los miembros de poblaciones que se reproducen o pueden reproducirse entre sí en la naturaleza y no de acuerdo a una apariencia similar. Aunque la apariencia es útil para la identificación de especies, dicha apariencia no define a la especie Podemos considerar una pequeña clasificación de especies como sigue:

-       Especie asociada. Aquella que comparte el hábitat natural y forma parte de la comunidad biológica de una especie en particular.

-      Especie clave. Aquella cuya presencia determina significativa y desproporcionadamente respecto a su abundancia, la diversidad biológica, la estructura o el funcionamiento de una comunidad.

-      Especie endémica. Aquella cuyo ámbito de distribución natural se encuentra circunscrito únicamente al Territorio Nacional y a las zonas donde la Nación ejerce su soberanía y jurisdicción.

-      Especie principalmente extralimital. Aquella especie cuya distribución natural actual se presenta en su mayor parte fuera de los límites nacionales, por lo que su presencia en el Territorio Nacional es marginal, esto es, menor al 5%.

-      Especies y poblaciones en riesgo. Aquellas identificadas como probablemente extintas en el medio silvestre, en peligro de extinción, amenazadas o sujetas a protección especial.

Nuestro gobierno, para las especies contempladas en la NORMA Oficial Mexicana NOM-059-SEMARNAT-2010 - Protección ambiental-Especies nativas de México de flora y fauna silvestres,  tiene una clasificación para identificar categorías de la fauna motivo de nuestro estudio la cual es la siguiente:


Categoría E.-              Probablemente extinta en el medio silvestre.

Aquella especie nativa de México cuyos ejemplares en vida libre dentro del Territorio Nacional han desaparecido, hasta donde la documentación y los estudios realizados lo prueban, y de la cual se conoce la existencia de ejemplares vivos, en confinamiento o fuera del Territorio Mexicano.

Categoría P.-              En peligro de extinción.

Aquellas cuyas áreas de distribución o tamaño de sus poblaciones en el Territorio Nacional han disminuido drásticamente poniendo en riesgo su viabilidad biológica en todo su hábitat natural, debido a factores tales como la destrucción o modificación drástica del hábitat, aprovechamiento no sustentable, enfermedades o depredación, entre otros.

Categoría A.-             Amenazadas.

Aquellas que podrían llegar a encontrarse en peligro de desaparecer a corto o mediano plazo, si siguen operando los factores que inciden negativamente en su viabilidad, al ocasionar el deterioro o modificación de su hábitat o disminuir directamente el tamaño de sus poblaciones.

Categoría Pr.-             Sujetas a protección especial.

Aquellas que podrían llegar a encontrarse amenazadas por factores que inciden negativamente en su viabilidad, por lo que se determina la necesidad de propiciar su recuperación y conservación o la recuperación y conservación de poblaciones de especies asociadas.


Existen en el mundo diversas organizaciones interesadas en el cuidado del medio ambiente donde, en particular, podemos mencionar a la UICN (Unión Internacional para la Conservación de la naturaleza) considera la más grande y más antigua del mundo; fundada en 1948 en la ciudad francesa de Fontainebleau luego de una conferencia internacional sobre medio ambiente.

La UICN desarrolla y apoya ciencia de vanguardia para la conservación, particularmente en especies, ecosistemas, biodiversidad y el impacto que éstas tienen en los medios de vida humanos  ejecutando miles de proyectos de campo alrededor del mundo para manejar mejor los ambientes naturales logrados a través de una influencia en los  gobiernos, ONG, convenciones internacionales, organizaciones de las NU, compañías y comunidades para desarrollar leyes, políticas y mejores prácticas.

En México, existe la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO), la cual es miembro de la UICN (Unión Internacional para la Conservación de la naturaleza); es una comisión intersecretarial, creada en 1992 con carácter de permanente. El Presidente de la Comisión es el titular del Ejecutivo Federal, C. Enrique Peña Nieto. El Secretario Técnico es el titular de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat), C. Juan José Guerra Abud y participan los titulares de nueve secretarías más: SAGARPA, SEDESOL, SE, SEP, SENER, SHCP, SRE, SSA y SECTUR.

La Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad desempeña sus funciones mediante un grupo operativo que desde su creación ha estado encabezado por el Dr. José Sarukhán Kermez, como Coordinador Nacional.

Entre las funciones principales de la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad podemos mencionar, entre otras, instrumentar las redes de información nacionales y mundiales sobre biodiversidad; dar  cumplimiento a los compromisos internacionales en materia de biodiversidad adquiridos por México que se le asignen, y llevar a cabo acciones orientadas a la conservación y uso sustentable de la biodiversidad de nuestro país.

CAUSAS GENERALES

A pesar de que resulta muy difícil englobar las causas de desaparición de las especies, podemos decir que en la mayoría de ellas se debe a la destrucción del hábitat en nuestro país. México tiene influencia tanto del norte como del sur. Esto hace que se encuentre entre los cinco países megadiversos del planeta; sin embargo, debido a muchos factores estamos deteriorando seriamente las selvas del sur, al igual que los bosques y pastizales del norte, incluyendo por supuesto playas, manglares, etcétera, reduciendo así la capacidad de los animales por encontrar sitios adecuados para su sobrevivencia y reproducción. La cacería ilegal sigue siendo un grave problema: la falta de regulaciones efectivas e incentivos, propician que muchos pobladores salgan a cazar sin una regulación de temporada, época reproductiva, etcétera. Muchos aún justifican en la caza de subsistencia las cacerías sin control ni beneficio para las poblaciones.

Dentro de los principales ecosistemas y/o hábitats cuya destrucción está originando la extinción de mamíferos, podemos mencionar al Bosque de Coníferas caracterizado por la abundante vegetación principalmente de pinos y abetos; en este tipo de hábitat podemos encontrar mamíferos, motivo de nuestro estudio, como el oso pardo, el oso negro, el venado cola blanca, el lince, el tejón y el lobo mexicano. Esta región se ubica, principalmente, en los límites de del estado de Michoacán y el Estado de México que es, a su vez, la región donde se ubica el santuario de la mariposa monarca. Los bosques tropicales se caracterizan por temperaturas de hasta 17°C con una gran variedad de flora y fauna, su lluvia puede durar hasta seis meses y la mayor parte del año presenta temperaturas extremas entre el día y la noche, su vegetación la representas los agaves, nopales y árboles espinosos y su fauna es rica en reptiles como víboras, tortugas y lagartijas; dentro los mamíferos en peligro de extinción podemos encontrar a la diversas especies de roedores y murciélagos, tlacuaches, musarañas, liebres y algunas otras especies de zorros y coyotes.


GRUPOS PARTICULARES

Dentro de los diversos hábitats podemos encontrar los diversos grupos de especies animales, en particular los mamíferos, en peligro de extinción, por ejemplo podemos mencionar a los:

Edentados. La característica principal de estos animales es la dentadura, que siempre es distinta, en cuatro especies carecen de dientes, en otras tienen muchos pero todos iguales, cilíndricos o prismáticos, sin esmalte y sin raíces. Las uñas, sobre todo de los miembros delanteros, alcanzan un tamaño muy importante y tienen formas variadas.

Marsupiales. O tlacuache, mamífero arborícola que habita en las zonas templadas y tropicales de México. De todas las especies mexicanas, sólo una es acuática, el tlacuachillo acuático (Chironectos minumus) y se encuentra en peligro de extinción por la contaminación de los lagos y los ríos y la depredación de su hábitat.

Las especies restantes tienen características semejantes y sólo varían en el tamaño, que va desde el de un pequeño roedor de 15 cm de longitud, tlacuache ratón (Marmosa mexicana), hasta el de un gato doméstico adulto de 45 cm aproximadamente, el tlacuache común (Didelphys marsupialis).



Pinnípedos. De las 34 especies de pinnípedos que se encuentran en el mundo, cuatro (11.52%) residen en México (Aurioles, et al., 1993). Actualmente los pinnípedos mexicanos están considerados dentro de los grupos animales más importantes para la conservación en territorio insular y costero de México: Las cuatro especies vivas se encuentran clasificadas en la Lista Roja de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza como vulnerable (lobo fino de Guadalupe), casi amenazada (elefante marino) y en menor riesgo (lobo marino de California y foca de puerto) (IUCN, 1993). De acuerdo con la Norma Oficial Mexicana, el lobo marino de California y la foca de puerto son especies sujetas a protección especial; la foca elefante del Norte es especie amenazada y el lobo fino de Guadalupe está clasificado en peligro de extinción.



Lagomorfas. Una de cada cuatro especies de conejos y liebres está en peligro de extinción a causa de la caza que sufre y del deterioro de su hábitat.

Liebres y conejos siempre están alertas, son muy veloces y se reproducen con rapidez para poder sobrevivir a sus predadores naturales. También los humanos los cazan desde hace mucho, por su piel y su carne. Pero en el siglo pasado se añadieron otras amenazas: la persecución por gatos y perros asilvestrados y la pérdida de su hábitat tradicional. Esto ha llevado a algunas especies hasta la extinción, y ha colocado a otras al borde del colapso.


Ungulados. Se consideran cuatro de estas especies: el tapir y el pecarí de labios blancos especies en peligro de extinción distribuidas en la región tropical, el borrego cimarrón una de las especies de mayor valor cinegético (de caza) en el noroeste del país, y el venado cola blanca la especie de ungulado más estudiada dada su amplia distribución en el país y valor cinegético y cultural que tiene.


Perisodáctilos. Son mamíferos rumiantes que se caracterizan por tener extremidades con dedos impares, de los 3 dedos, el central está más desarrollado, el cual les sirve de apoyo. De tamaño grande, poseen patas largas. Son vegetarianos. Con sus labios e incisivos pueden arrancar plantas que mastican con sus molares. Hay tres familias de Perisodáctilos: los Équidos, Rinoceróntidos y Tapíridos. Dentro de estos mamíferos podemos encontrar en peligro de extinción al Tapir centroamericano que, en México, tiene su hábitat en los estados de Veracruz y Oaxaca.



Sirénidos. Al ritmo actual, y mientras no se detenga el consumo ilícito de su carne y las capturas accidentales         en  redes de pesca ilegales, la especie está condenada a una desaparición casi     segura.     El manatí es una especie inofensiva en peligro de extinción que necesita nuestra ayuda para poder conservar su especie, es el máximo representante de los sirénidos y se caracterizan por que sus individuos son los únicos mamíferos acuáticos que son herbívoros y aunque comparten características comunes con ballenas, delfines, focas y nutrias, los sirénidos no tienen ninguna relación filogenética con ellos. 


Felinos. Existen seis clases de felinos (Cervantes et al. 2003) que habitan el territorio nacional, el más conocido es el Jaguar (Panthera onca). Su hábitat se localiza en zonas tropicales y es conocido como el más grande y poderoso de los depredadores. Este bello animal se distribuía en todas las zonas tropicales de México. Aunque actualmente se ha encontrado en todo el sureste, principalmente en Chiapas, Quintana Roo y Tabasco, se le ha localizado en estados del norte como Sinaloa, mientras que en el Golfo se han reportado jaguares casi hasta la frontera con Estados Unidos y es posible que entren en ese país. Recordemos también que el ocelote es uno de los felinos en peligro de extinción que tienen su hábitat en sureste mexicano, más claro, en la zona selvática de Chiapas.



Cánidos. Esta familia representa un tercio de los grandes depredadores y Cervantes et al. reconocen cuatro especies de esta familia: el coyote (Canis latrans) y la zorra gris (Urocyon cineroargentatus) no están considerados en peligro por la NOM-059-2001. Son especies muy adaptables y esquivas. Pero aquí podemos encontrar al lobo mexicano, cuya especie también está considerada en peligros de extinción. Hasta no hace un tiempo este lobo se extendía desde el Desierto de Sonora, Chihuahua y centro de México, hasta el oeste de Texas, sur de Nuevo México y Arizona central, ocupando gran variedad de hábitats, desde zonas desérticas y semiáridas hasta bosques templados. De todos estos, según los estudios realizados, el lobo prefiere los lugares boscosos (con buena disponibilidad de agua y refugio) que también son los que cuentan con buenos pastizales para el ganado. 





CONCLUSIONES

Podemos decir que, mientras sigamos destruyendo los diversos ecosistemas existentes en el país, las diversas especies  que existen en esos hábitats irán desapareciendo. Aún y cuando el gobierno mexicano cree normas encaminadas a la protección y conservación de especies, nosotros como ciudadanos  y habidos de la tecnología, nos hemos convertido como el principal depredador, aun y cuando sea de manera indirecta.

La creación de diversas tecnologías y de asentamientos humanos han provocado cambios en nuestro medio ambiente y, de esta manera, alteraciones ambientales provocando un desajuste a la biodiversidad donde, las propias especies buscan lugares con características similares en las cuales se pueda dar su sobrevivencia y reproducción, más sin embargo, estos eventos se ve alterados y/o anulados, pues ya no se cuenta con las características esenciales lo que viene a originar que varias de las especies empiecen a catalogarse como en “peligro de extinción”.

Hoy en día, no basta con crear normas o leyes de parte del gobierno; lo que hoy se necesita es una cultura ambiental y esta debe salir de las aulas escolares. Nuestras autoridades, en conjunto con los ciudadanos, debemos sentar las bases en las cuales se sustentará la forma de pensar y de actuar de los actuales y futuros habitantes de esta hermosa tierra que se llama México.



Este tema lo elegí porque sentí que podía darle importancia a un asunto que es de todos, es un tema del cual se puede extraer mucha información, toda vez que esto es un asunto de índole, no solo mexicano, sino internacional.

miércoles, 21 de octubre de 2015

¿Qué es ser un estudiante en línea?

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación  han transformado la forma de interrelacionarnos y de cómo aprendemos; esto ha generado la creación de plataformas de enseñanza virtuales donde podemos encontrar todo tipo de información de tipo general o específica. Quizás pensemos que esta nueva modalidad se sencilla pero no, pues presenta varios retos y desafíos. Es necesario mencionar las etapas y evolución de esta nueva modalidad que son 4: 

1.- Enseñanza por correspondencia - Basada en medios impresos
2.- Enseñanza multimedia - Basada en los medios de comunicación
3.- Enseñanza Telemática - Basada en las telecomunicaciones
4.- Enseñanza Colaborativa - Basada en el Internet

Tenemos que comprender que en este tipo de enseñanza no cabe ser un ALUMNO sino un ESTUDIANTE ya que aprendizaje debe ser compartido y pretender obtenerlo de manera pasiva toda vez que en un salón de clases, el conocimiento del profesor se vuelve el rector y los alumnos lo toman como cierto y verdadero. 

 Ahora, es momento de abordar propiamente las características que debes poseer como estudiante, y los retos a los que te enfrentarás para lograrlo dentro de la educación en línea:

Características:

 - Actitud proactiva. Libertad y autonomía para lograr el objetivo trazado

- Compromiso con el propio aprendizaje. El aprendizaje va ligado a la responsabilidad

- Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Crearás tus propias estrategias que te permitan llegar a la información

- Actitud para trabajar en entornos colaborativos. Compartir la información hará que refuerces y/o amplíes tu conocimiento.

- Metas propias. Ten en cuenta que los límites en tu aprendizaje los pones tú mismo.

- Aprendizaje autónomo y Autogestivo. Generar habilidades dentro de la comunicación que te permitan llegar a la información necesaria para tu aprendizaje.

Retos

- Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Tu aprendizaje depende de ti y de la adecuada administración de tu tiempo.

- Evita memorizar y repetir el conocimiento. Ahora el conocimiento se analiza y se proyecta

- Dejar atrás los entornos competitivos. Deberás aprender a aprender en conjunto.

- Gestión y administración del tiempo. Tendrás que saber cómo administrar tu tiempo para saber cuánto le dedicarás a tu aprendizaje

- Destrezas comunicativas. Aprenderás a expresarte de tal manera que tus ideas siempre sean entendibles para todo el que las lea.

Con todo esto, se debe tener en cuenta que se tiene la obligación de generar habilidades que conviertan al estudiante en línea en un propulsor de la comunicación virtual combinando conocimientos y experiencias con otras personas ubicadas en diferentes lugares.

Quienes piensen que el aprendizaje en línea es fácil, está muy equivocado, pues no sólo es sentarse a la computadora y ya, sino saber transmitir y saber ser receptor de información que permita al estudiante en línea lograr el objetivo trazado al momento de tomar la importante decisión de ser un ESTUDIANTE EN LINEA